[商业信息]走进神秘的斌心学校伏羲班

会“打架”

可以“箭头”

会玩《功尚余》

可以放“英寸刻度”

你能说出“前进和后退”

能背诵“他们是什么”的人

可以写“颜古”

这是什么班？

这些婴儿是什么？

跟着镜头看，文质彬彬，然后绅士

2006年由著名书法家、中国开放大学教授吴鸿清创办的基础教育实验班——伏羲班取得了成功，并在全国引起了巨大反响。2013年开始在全国各地自发复制，现在已经有300多所学校开设了伏羲课，逐渐成为燎原之势。

什么是伏羲教育？

伏羲教育提出了“教人伦，顺人性，利终身”的思想。“教人伦”就是教孩子人伦之道，孝道，信仰。“顺应人性”是指按照儿童的本性和儿童成长的规律组织教育教学；特别是利用小学时孩子记忆力强，理解力弱的特点，大量阅读经典，只读不说话，减少了繁重的工作量；这样好钢才能用在刀刃上，快乐的童年才能还给孩子。“终身受益”是指两个方面，一个是让孩子学到一些对自己终身有益的东西。比如伏羲课每天的必修课——“伏羲四宝”比如经典阅读、武术、书法、民乐；第二，让孩子养成终身受益的习惯，主要培养学生良好的学习习惯和生活习惯。

宾信伏羲类的基础

【/h/】滨新学校2014年开始试点伏羲班，现在一年级到五年级一个班。学校正在探索将伏羲教育模式延伸到初中和吴佳高中。

宾信伏羲课堂教学

【/h/】宾新学校福喜班将制度与学科有机融合，利用学校整个寄宿体系有大量课余时间的特点。在学科教育的基础上，开设“伏羲四宝”，还开设中医养生、射击艺术、快板等具有传统文化特色的课程。，这样孩子们就可以学到一些对他们一生有益的东西。

宾信伏羲班的“三心二习”

【/h/】结合宾新学校“内层修身”的办学理念，伏羲班强调培养孩子的“三心两习惯”。“三心”的意思是:敬天地圣贤，敬父母师表之心，感恩一切；“两个习惯”是学习习惯和生活习惯。围绕“三心两习惯”开设专门的修身课程，通过观看视频、专家讲座、学生分享等形式开启学生“三心”。通过洗碗、袜子、家政等实践课培养孩子的生活习惯。在课堂上放课外书，让学生养成阅读习惯，定期安排学生读书写字，培养学生的学习习惯。

滨新伏羲类的结果

【/h/】福喜班在宾鑫试演五年取得初步成功。孩子学文化，学人才，刻不容缓；学会做人和做事相辅相成。学生的敬畏、孝顺、感恩，逐渐生根发芽。孩子大量背诵经典，把《小学》《大学》《中庸》《论语》《老子》等经典刻在脑子里。古典阅读丰富了儿童的文化内涵，为写作奠定了坚实的基础。有的学生四年级就能用文言文写日记，还能写出有古风的古诗。他在国学之星大赛和上海吴京杯的中小学生武术和书法比赛中多次获得成功。随着伏羲年龄的增长和伏羲教育的进一步实施，我相信这些伏羲的孩子一定会积累财富，最终实现“小有所为，国之栋梁”的宾新学校的培养目标。

书法是每天的必修课

使文化教学与机构学校同步

经典阅读是一门重要的课程

学黄帝内经养生学做人

一个有说服力的老师

坚强的少年造就强大的国家

射击技能，君子六术之一