[商业信息]坚持系统化教学——乐宁教育走自己的道路，做专业的教育

【/h/】铅:其实相对于没有逻辑体系的碎片化学习，传统的系统化教学更适合人们记忆和深入学习，是学校或教育机构首选的教学方式之一。

当代是互联网时代。与传统的阅读分享相比，人们更愿意从四通八达的网络中发现和认识新事物。中国青年报社会调查中心的一项调查显示，44.3%的受访者经常通过网络平台获取碎片化知识。这种通过手机等智能终端进行的不完整、间歇性的学习模式，也称为碎片化学习。

碎片化学习几乎不受时间和空的限制，具有方便、高效、低门槛、信息量大等明显优势。这种学习模式在儿童教育中也很常见。家长在为孩子选择教育机构时，往往会优先考虑在线教育，这种教育看起来比传统的单一线下班级教育更方便。

值得注意的是，虽然纯网络教育的时间和地点比较灵活，但是家长需要带着孩子一起学习，学习时间断了，无法准确检测学习效果。缺点很明显。另一方面，从某种意义上说，碎片化学习抛弃了深度理解，削弱了思维能力，无法形成完整的、逻辑的知识体系。这些问题或多或少都会阻碍孩子未来的学习道路。家长看到的好处往往是碎片化学习的坏处。

碎片化学习大行其道，导致人们忽视了传统的系统化教学。真正的系统化教学是教学生构建自己的知识体系，从点到线，从线到面，对知识进行梳理和整合，让学生快速利用存储的知识点解决现实生活中的问题，具有很强的实用性。上海乐宁教育的创始人兼首席执行官何女士对此深有体会。她认为教育是对孩子思维、能力、习惯的“培养”，需要一个完整的体系来支撑。系统教学是乐宁一直坚持的教学模式。

今年9月，乐宁教育推出了第四代核心课程，big learning，以完善其原有的学习体系。以乐宁教育为例，传统的系统化教学有哪些优点？

(1)帮助学生建立自己的知识体系

]是错误的。某个知识点看似独立，但与其他知识点有着千丝万缕的联系。只有将其总结到知识网络中，才能焕发出新的活力。

乐宁教育的“母语情境教学”主张在纯英语环境中充分调动儿童的感官、动作、情感因素等方式，将目标语言置于自然真实的语境中进行理解；然后，在教师的指导下，允许学生参与知识的获取过程，鼓励学生通过思考主动构建的知识体系，培养他们的知识转移和重构能力，从而将知识与学生的现实世界联系起来，实现应用交流的目标。

(2)帮助学生深入学习，全面提高

系统化教学不是单一的线上教学或线下教学，而是两者结合分配功能，从而形成学习系统的闭环，让学生渗透进去，自然事半功倍。

乐宁教育的大学习课程包括三大学习模块，即线下小班课程、外教在线直播课程、I 学习平台和“家校沟通”互联平台。学生盲目自学不是简单的海量学习资源积累，而是通过线下，工具平台分别承担输入、输出、检测的功能，透彻理解同一套教材的内容，完全达到既定的教学目标，一次深入学习一个层次，从而达到螺旋式学习的效果。

(3)帮助学生激发和保持学习兴趣

激发和保护孩子的学习兴趣是实现一切教学目的的基础。而碎片化学习的后果是知识点容易遗忘，无法保护自己的学习兴趣。

乐宁教育采用系统化的教学模式，在课堂和课后以及“家校共建”中建立了一套有趣而系统的激励体系，规定学生需要通过不断挑战这些“任务”来赚取积分，以换取荣誉和奖励。大数据时代，这些荣誉不仅仅是课堂上的“小红花”，更是可以跟踪记录学生真实学习行为的“定制报告”。

到目前为止，乐宁教育已经为40万名年轻学生提供了英语教学服务。现在，每个周末，超过2万名学生同时在乐宁教育学院学习。根据调查，近96.5%的顾客会向周围的人推荐乐宁教育。

系统化教学没有碎片化学习的便捷性和灵活性，在互联网时代受到了一定程度的冲击，但其缺点并未被掩盖，利大于弊。正如教育首席执行官何女士所说，教育的本质在于慢慢炖，一步一步向前，对孩子和父母负责。乐宁教育的宗旨是坚持传统的系统化教学，同时吸收新的教学元素，走自己的路，做专业教育，与学生和家长共同打造美好未来。