[商业信息]学堂在线亮相中国慕课大会 智慧课堂引发关注

4月9日，中国大型开放在线课程大会在北京召开。教育部等中央相关部门领导、教委专家、省级教育行政部门领导、高校教务处主任、教师代表、大规模开放在线课程国际知名专家、多个课程平台领导等600余人参加了会议。

清华大学党委书记陈旭作为高校代表，以“创新引领 开拓进取”为题，向大会汇报了清华大学网络教育的探索与实践。作为国家精品在线开放课程的主要运营平台之一，唐雪在线积极响应教育部号召。在为本次会议提供支持的同时，也展示了在帮助展区建设和应用国家级优质大规模开放在线课程方面的成果和创新做法。

创新引领开拓进取——清华大学在线教育的探索与实践

据陈旭介绍，截至目前，清华大学已建成251门大型开放在线课程，其中110门课程已被认定为全国优秀开放在线课程。

秘书陈旭的报告

“面对国家的需要，时代的机遇，学校教学改革的需要，清华提出积极推进网络教育，这是学校面向未来的战略部署。” 陈旭指出，清华大学按照“国内与国际同步、平台与课程整合、学校与社会合作”的指导思想和“学校支持、部门负责、教师投入、学生参与”的原则，形成了“一体两翼”的可持续发展的网络教育模式。

【/h/】在思想政治海量开放网络课程建设及其在学校的应用方面，自2014年以来，清华大学先后建设了6门相关的海量开放网络课程，吸引了80多万社会学习者；包括思想政治课在内的43门大型开放式网络课程登录edx等美国平台，服务于讲述中国故事、传播中国声音。

“为了更好地服务社会，促进教育公平，我们建立了大量的开放式网络课程。”陈旭说，目前，83所西方大学已经申请了“学分课程”，清华大学大规模开放在线课程中有近700门课程，学习者超过120万人。

【/h/】在课堂创新方面，清华从2013年秋季学期开始试点混合教学，至今已开展近2000门课程；混合教学鼓励教师重新思考教学目标，重组教学模式，重新规划课程内容，重新设计线上线下的课堂；混合教学促进学生积极开展在线学习，积极参与混合课堂与教师进行深入交流。该模式不仅在清华得到了广泛应用，在青海大学、贵州工业学院等国内高校也得到广泛应用。

技术创新推动了海量开放在线课程的发展，海量开放在线课程的发展也带动了持续的技术创新。在新技术应用于课程建设的过程中，清华大学开设了虚拟现实实景拍摄在线课程。清华大学开发的智能学习助手利用人工智能和机器学习将学习者与知识地图联系起来。此外，清华大学结合教育理念、课堂教学和信息技术，推出智能教学工具“雨课堂”，实时记录和反馈学生的学习行为数据。

打造智能课堂引领新时代教学改革

【/h/】在本次大会的智慧课堂展区，一块看似普通的黑板引起了围观。但是如果在黑板上画一个坐标轴，它会立即显示在旁边的投影屏幕上，这个坐标轴会同步显示在手机的“Rain课堂”界面上。这是唐雪在线推出的最新感光黑板。

【/h/】会前，教育部党组成员、副部长钟、教育部高等教育司司长等领导在展区内体验了光诱导黑板

【/h/】借助雨课和光诱导黑板，更容易搭建出一个光智能教室。上课时，板书和ppt自动推送至学生微信，方便学生学习，提高课堂效率。课后，学生可以通过手机随时检索ppt、板书、语音进行复习。同时，教室ppt、板书、语音、教学数据会自动同步到网络教学平台，成为学校教学资产的沉淀，方便学校进行教学评估和督导。

为了进一步提高课堂教学质量，唐雪在线还打造了智能教学生态解决方案。该方案全方位连接在线课堂和物理课堂的用户、数据和场景，包括课堂智能教学工具“雨课堂”、校园网络教学平台“学校云”、在线课程运营平台“学校在线”和智能课堂，为高校提供从辅助课堂教学到spoc教学再到全国优秀在线开放课程运营的全方位、全过程服务。

收集名校优质资源，提高教育教学质量

五年来，学校以“创新教育 改变世界”为使命，大力探索基于新技术的教育教学模式创新，推动网络教育深入发展，推动优质教学资源开发共享，提高教育教学质量。

【/h/】会前，党组成员、教育部副部长钟、教育部高等教育司司长等领导参观了学校网上展区

【/h/】截至2019年3月，唐雪在线已为全球200多个国家和地区的1800多万学员提供了清华大学、北京大学、斯坦福大学、麻省理工学院、微软和华为等国内外知名大学和企业的2100多门课程，课程总数已超过3800万门。在平台运营的课程中，全国优秀在线开放课程总数已达124门。

【/h/】为了更好地促进教育公平，提高教学质量，学校在网上大力履行社会责任，积极开展教育公益活动，旨在通过互联网和信息技术促进优质教育资源的全球共享，让每个人都能享受公平、优质的教育。2018年3月，唐雪在线与云南省南涧县政府合作成立华牧南涧网络学校，基于海量开放在线课程搭建教师成长和学生学习平台，开展政府与企业、线上线下、师生、技能与发展、“输血”与“造血”相结合的一系列活动，促进南涧内生可持续发展。

在中国推广全民终身学习服务

中国教育现代化2035提出构建服务全民的终身学习体系，推进各类学习型组织建设。多年来，学校利用网络上不断发展的科学技术和先进的教育理念，深入培养个人学习和组织学习，为建设学习型社会服务。

无论是社会学习者还是在校学生，职场人士还是家庭主妇，老人还是小孩，都可以在学校的在线平台上找到自己的学习内容。由中央军委训练管理部职业教育局组织，国防科技大学和学院共同开发了一个为350万现役官兵服务的军事职业教育互联网服务平台。目前，该平台汇集了中国20多个知名在线教育平台的优质教育资源，如唐雪在线、中国海量开放在线课程、喜马拉雅和百度百科，可访问1000多个在线课程、343多万音频、224多万期刊和1594多万百科词条。

【/h/】近日，学校网络平台上众多海量开放的网络课程也推出了“学习强国”平台，为建设马克思主义学习型政党、推进学习型中国和终身学习型社会建设做出了贡献。

讲一个关于中国的好故事，为世界高等教育创新提供一个中国模式

海量开放在线课程，中国在课程数量和学习规模上一直处于世界领先地位，成为中国高等教育的美丽名片。学校在教育部网络教育研究中心、清华大学网络教育办公室和高校专家的指导下，积极引进和输出国内外优质课程，既为国内学习者引进国外优质教育资源，又输出中国文化，讲好中国故事，贡献中国经验，为世界高等教育创新提供了中国模式。

目前，唐雪在线已经与edx、法国fun mooc、韩国k-mooc等众多国际大型开放在线课程平台以及众多国际知名大学建立了合作关系。湖北大学的《用英语说中国》、大连海事大学的《船》、北京语言大学的《初级汉语语法》等多门课程通过学校网上出口到多个国际平台，吸引外国留学生了解中国特色文化。

学院在线还为联合国教科文组织国际工程教育中心(icee)建立了一个在线教育平台。在教科文组织国际工程教育中心等组织的指导下，学院与部分非洲国家政府和大学建立了在线联系，并为尼日利亚拉各斯大学建立了工程教育在线学习平台，向非洲提供高质量的全球在线教育资源，支持非洲的工程教育。2017年和2018年，唐雪在线在中国举办国际工程教育培训课程，分享教育资源，传播中国文化。

目前，在科技革命和产业转型的背景下，快速发展的大规模开放在线课程已经成为提高质量、促进公平的重要战略措施，成为中国高等教育现代化的强大动力。如何更好地利用海量的开放在线课程资源，改变传统的教学模式，提高高等教育质量，已经成为一个关键问题。未来，唐雪在线将继续探索在线开放课程应用的新思路和新模式，完善和推出更多教育产品和服务，帮助提高高等教育整体教学质量，增强中国高等教育的国际竞争力和全球影响力。