[商业信息]乐宁教育：坚持“养成式”教育体系，实现英语学习闭环

【/h/】2018年9月，产品总监姚英杰女士在乐宁教育大会上重申了“以培养为本”的教育理念。“培养型”教育旨在创造母语英语环境，激发儿童学习热情，培养儿童自主学习习惯。因此，乐宁教育通过开放线上、线下、平台三位一体来完成学习闭环，塑造全语境英语教育体系。

[online+offline:未来教育发展趋势]

[/近年来，互联网与传统的线下教育相比取得了快速的进步，线上教育突破了空空间和时间的限制，是一种具有成本效益的教育方式。但一些家长认为，线上教育缺乏课堂约束，比线下教育更考验孩子的学习意识和主动性。

根据2016-2017中国培训教育蓝皮书，纯线上教学机构占机构总数的3.27%，纯线下教学机构占69.28%，线上+线下教学机构占26.14%。由于互联网教育处于起步阶段，虚拟与现实相结合的线上+线下新模式，即o2o教育模式逐渐出现。一般认为，线上教育更注重“轻松”和“高效”，线下教育更注重孩子对环境的体验。两者结合的教学效果需要在多个平台上展示。

乐宁深入观察学生的学习习惯，利用传统线下教育获得的丰富经验，于2017年6月启动在线教育平台lms的研发。今年4月，lms平台正式上线。该平台分为三类终端平台:在线电子学习自学平台(ipad端)、家校应用(手机端)和pc后台管理，覆盖了乐宁“教+学”的整个场景。平台上线两天，日用户6000多人，用户数达到19029人，还在增加。

[第四代核心课程完成英语学习的闭环]

如今以教学质量为重，同质化严重的学习课程远远不能满足用户的需求。乐宁教育首席执行官何表示，“与时俱进”是教育18年来专注求进的动力。“乐宁教育不怕竞争，但也不太在乎竞争对手。我们专注于如何让自己今天比昨天更好。”大 学习，第四代核心课程，以“培养英语”为品牌主张，很好的证明了这一点。大 学习的课程包括三大学习模块，即线下校园线下小班课程、外教在线直播课程、电子学习学习平台和“家校沟通”互联平台。

每周一次的线下小班教学，与同学和老师形成课堂生活圈——母语情境教学，构建纯英语环境，充分遵循“培养英语”的理念，帮助学生构建自己的知识体系，更好地理解、迁移、重构，达到应用交际的目的。

外教在线直播课程也是一周一次，与线下教的课程内容完全同步，让你可以在家与外教面对面交流，支持课程复习，大大提高了学习的便利性。

回肠荡气学习平台的引入，帮助孩子养成课前预习、课后复习的良好习惯。据悉，平台上线一个月后，用户平均使用时间接近2小时/周/学生。课后作业练习迅速破百万题，错题有效统计。学生每完成一次练习，平台生成的报告就会发送到家长手机上的“家校沟通”app，让家长第一时间知道评分率，给予针对性的辅导。

big 学习从预习、上课、直播、复习、练习、作业评价、家长跟踪、实践活动等环节，开启了孩子的整个学习闭环，实现了深度沉浸式学习。通过线下、线上和工具平台，他们进行了投入，本课程充分贯彻了“形成性英语”教育的理念，使整个学习过程变得轻松、有趣、方便、高效，证明学习不再困难，也可以成为孩子的兴趣。

【/h/】在最近对乐宁1万名学生的满意度调查中，95.7%的人认为“线上+线下的学习效果优于单纯的线上或线下”。在“我想把现在的乐宁推荐给我的熟人”的调查中，超过96.5%的用户同意。

乐宁线上+线下教育模式带来的教育成就可见一斑，这一切都离不开“培养英语”教育的正确引导。在教学培训行业多元化发展的今天，乐宁只要结合时代发展，紧跟市场潮流，用心吸取用户反馈，深入总结经验，就会走出自己的天地。