[商业信息]能动英语：分水岭时期英语培训怎么选

【/h/】近十年来，国内英语培训市场异常火爆，英语培训机构层出不穷，从3岁儿童、6岁左右学龄前儿童，到年轻人、成年人。在这股热潮中，英语学习总体上呈现出年轻化、国际化、强调实用性和能力性的特点。

毫无疑问，“学英语要从娃娃抓起”，“让孩子赢在起跑线上”已经成为家长的共识。不管孩子是否真的需要“加餐”，有条件有能力的家长都愿意积极投入金钱、时间和精力，让孩子加入课外补习大军。教育部《国家教育发展统计公报》显示，2015-2016年，中国英语培训消费者近3亿人，其中70%以上是少儿英语培训消费者。而且每年开学前半个月，报考人数在一年内有“井喷式”增长。这种现象反映了父母“在成龙身上找孩子”“找女人变成凤凰”的焦虑。

作为这一代学龄儿童的家长，80后和90后占据着家长的主流。这群年轻的家长比前几代家长更注重素质教育，认为英语是孩子必不可少的语言技能，所以在孩子的英语培训上投入巨资，很早就开始了。很多家长选择培训机构，从3岁开始接受早期英语教育，希望能帮助孩子为以后的学习打下良好的基础。

那么，这种做法适合孩子吗？会动英语的英语教育专家有话要说。

孩子在什么年龄学英语最合适

这个话题引起了国内外专家学者、教育机构、学生家长等各界人士的热烈讨论。英语基础教育博士、音码发明者、主动英语首席教育官李如云博士认为，伟大的教育家孔子提出的“无差别教学”、“因材施教”的教育思想，目前仍有借鉴意义。任何人才的培养都应该在尊重个人特点的基础上进行。每个孩子的天赋，兴趣，成长环境都不一样。最重要的是家长要充分认识和准确评价孩子的特点，从而判断孩子需要什么个性化的培养策略。总之，孩子的教育不能“一刀切”，也不能在成千上万的孩子面前绝对说。孩子什么年龄开始英语启蒙比较合适，需要因人而异。

同时，李博士还指出，儿童、学龄前儿童和学龄儿童英语学习的内容、重点和目标是完全不同的。儿童和学龄前儿童学习英语主要是帮助孩子认识一门语言，注重培养兴趣，注重积累大量的听力经验，并在此基础上初步发展口语表达能力，而背字母、拼单词、背句子不应该是学习的主要内容。因此，在课程设计方面，英语学习主要是结合孩子的日常生活和游戏活动。随着年龄的增长，孩子的认知水平逐渐提高，学习英语的难度也逐渐加深。对学习字母、单词、语法、句型的要求也越来越高。学龄儿童，尤其是刚刚进入小学一年级的儿童，需要一个调整和适应的过程。

学习英语，上小学是一个分水岭

孩子告别幼儿园，进入小学，这个时期，孩子的时间和精力都是有限的。选择合适的培训机构，可以有效提高孩子的学习效率，减轻孩子和家长不必要的负担；同时对孩子未来英语学习的整体方向和规划起到了很好的推动作用。

众所周知，一旦你选择了一个机构，你将在这里学习至少一年。如果中途觉得不适合自己的孩子，一年后想换一个机构，前一年的各种投入就会变成“沉没成本”，不利于孩子知识的长期积累和知识体系的形成。看似简单的选择，实际上可能是浪费家庭收入，也是浪费孩子的机会和时间。父母需要谨慎。

低年级孩子的家长应该选择什么样的英语培训机构

告别幼儿园，进入小学。孩子已经开始有了初步的逻辑思维，语言学习不再是简单的模仿，孩子也开始了对语言规律的初步研究，在这个阶段，家长应该为孩子选择一些训练方案，既能培养孩子的英语学习能力，又能注重语言规则的信息传递，从而帮助孩子快速找到语言学习方法，养成良好的语言学习习惯。

积极学英语，以6-14岁儿童的英语培训为重点，在综合考虑思维方式、年龄特点、兴趣爱好、学习要求和学习目标的前提下，为3个不同阶段、不同学习科目的儿童量身定制课程。这三门课程分别是音码，句子立方体，99句法。孩子学习语音密码，能快速解码单词，面对陌生的单词，看到的单词能读，笔能写，念念不忘；学习句型魔方，自由选词造句，玩转句法语法；学习‘99’的句法，可以灵活运用句子，自由驾驭课文。

主动式英语课程设计，从基本的单词识别和拼写到背单词，再到短语生成、句子生成、时态学习，再到运用语篇处理技术学习习语、把句子链接成文章的训练，孩子可以用自己最初的逻辑思维从单词拼写开始。这样的学习过程符合语言习得规律，符合儿童的接受心理和接受习惯，也符合语言学规律；通过这样的学习，孩子可以成功攻克英语学习的堡垒，成功踏入英语的殿堂，真正成为英语学习的大师。

正是因为如此，Active English多年来得到了市场的认可，赢得了家长和孩子的青睐，成为中国数百万家庭眼中首选的少儿英语培训机构。