[商业信息]以道御术 乐宁教育给家长“减负”

【/h/】近日，一位家长因给孩子补习功课，导致脑梗住院，病历在网上广为流传。很多家长紧跟其后，还在网上讲陪读作业的艰辛，家教作业降低家庭幸福感的说法一度泛滥。

这些经历过早期素质教育的年轻人才，随着国家进一步深化素质教育的实施，应该更加重视下一代的教育和培养。统计显示，近80%的中国父母每天陪孩子在家做作业，三分之一的父母陪孩子做作业超过两个小时。陪读作业已经成为父母每天下班后的重要任务之一。有家长直言，离开学生身份后再次感受到学习的压力。

宣传“减负”行动60多年，现在却增加了家长的压力和焦虑。教育部长陈宝生认为，“有一些观念不符合教育规律，不符合孩子健康成长的需要，给父母制造焦虑，给孩子制造负担。这种现象绝不允许。”

乐宁教育首席执行官何女士很早就认识到了这一点。她认为，目前的教育市场过于浮躁，父母的焦虑会转化为孩子的精神负担，导致孩子学习兴趣低下。为了帮助家长缓解当前教育环境中的紧张和焦虑，改善家庭教育氛围，何认为，有必要从教育理念和教育工具两个方面入手，“以道胜术”。重要的是基础教育理念的指导和方便的教育辅助工具的使用，可以事半功倍。

项英说，在教育理念方面，乐宁一直重申“培育”教育的理念。“培育方式”不是急于求成或盲目焦虑，就像培育一棵树苗一样，它需要阳光、水、空气，但最重要的是它需要时间。对于孩子的教育，家长和教育机构会提供书籍、环境、老师等等。同时也需要时间化学反应，要一起保护孩子的自然成长和学习规律。

在教育工具方面，乐宁致力于加强家庭与学校之间的沟通，进一步深化线下教学与在线教育的结合，使家长、孩子和教师之间的联系更加顺畅，从各个方面减轻孩子和家长的压力。今年4月，lms平台在乐宁教育投入使用，其中被称为“第二英语中心”的解密智能自学平台包括四个功能模块:预习、课后作业、错题集和游戏。在线练习与离线课程时间表保持同步，激发了儿童自主学习的兴趣。

lms平台上线一个月，用户平均使用时间近2小时\周\学生。课后作业练习迅速破百万题，错题有效统计。平台生成的学习报告通过家校沟通app传递给家长，让家长第一时间了解孩子的优缺点，给予针对性的辅导，有效避免了盲目辅导导致的学习效率低下，从而减轻了家长的负担。

乐宁的课程侧重于培养孩子的英语应用能力。线下小班教学与外教在线直播同步进行，提供母语情境教学，加强语言沉浸感，为孩子语言应用打下坚实基础。线下教学、线上教育、自学平台分别承担输入、输出、检测的功能，形成沉浸式学习体系，实现循序渐进的螺旋式学习效果，与乐宁教育的“培养”不谋而合。

父母的焦虑从来不是孩子不学，而是害怕孩子“学而不精”。乐宁教育采用线上线下同步教学模式，帮助家长有效监控孩子的学习成绩，这是教育信息化2.0实施的主要体现。从年初到现在，国家一再提出教育改革和整顿，最终目标是落实“减负”的历史性决策。教育机构在国家政策下不断改进和完善。除了输出教学之外，还要发挥好协调家校关系的作用，改善家庭教育氛围，帮助家长走出教育困境。