[商业信息]iEnglish赵亚松：技术进步推动教育公平

【/h/】7月6日起，英格利什品牌广告开始登陆央视各频道，引起了社会各界的关注。作为“利用技术促进教育公平”的实践者，英格利什致力于通过技术降低获取优质教育资源的成本，让每个人都能享受更好的教育。

【/h/】在今年两会之前，中国青年网邀请了中国人民政治协商会议第十二届全国委员会委员、中国矿业大学副校长蒋耀东，英联创始人、Toplanin首席执行官赵，围绕“教育公平”这一话题展开深入讨论。

教育公平的绊脚石:教育资源分配失衡

委员蒋耀东说:“目前，教育公平不可能实现绝对公平。政府和教育管理部门积极投入，促进教育公平，这是一个底线公平。”达到公平底线后，要追求更高层次的公平。在这个过程中，技术的力量是不可或缺的。

赵也说过:“要真正实现每个孩子都能享受到更好的教育，其实还是要靠科技进步和科技的力量。”对冲教育资源分布不均，技术进步有内在优势。

首先，突破空时间和时间的限制。

过去，由于地区经济发展不足的限制，偏远地区的孩子无法及时分享一些先进的教学理念和资源。然而，随着信息技术的进步，这种情况已经改变。

“人大附中、人大附小是北京乃至全国非常先进的中小学。我们通过网络教育记录他们的课程，为偏远农村地区提供‘翻转课堂’教育，让偏远地区的孩子也能享受到人大附中、小学老师的高水平教育。”江耀东说。

在线教育带来了信息技术和大数据等先进技术的优势，突破了时间和空，允许高质量的课程和先进的教育理念实时传播，使偏远地区的儿童能够享受更好的教育。

二、降低优质教育资源成本。

高质量的资源非常稀缺和昂贵。如何降低优质教育资源的成本已经成为教育界的一个研究课题。

“让优质教育资源覆盖县城儿童、农村儿童、家庭相对不富裕的儿童。这是通过技术的力量和课程设计的力量。要通过研发解决的问题。”赵对说道。

现在很多县城用户，甚至很多农村用户都可以用更低的成本使用ienglish。这是因为通过科技的力量降低了优质教育资源的成本，使越来越多的经济落后地区的学生能够获得经济发达地区的优质教学资源。

技术为教育公平提供了新的思路

技术进步在促进教育公平方面具有内在优势，真正由技术带来的“在线教育”、“云课堂”、“数字化教学”、“虚拟教育”等教育形式。两会期间，有代表认为，后疫情时代，网络教育将成为教育的新常态，线上线下教育将同时发展，未来将相互融合。

“在未来，我们的孩子、家长和教师将充分利用在线教育资源和技术，将其作为儿童的学习工具和成人终身教育的学习工具。这是一种趋势。”蒋耀东告诉记者，网络教育为实现教育公平提供了一种新的思路。我们不能指望在一夜之间或一两年内消除贫困差异和教育不公平，但我们可以通过先进的技术一步一步地缩小它。

【/h/】以英语教育为例，传统模式以课本为中心，教学过程集中在课堂。对于偏远地区的孩子，课后没有其他的教学渠道去学习巩固，学习效果不理想。

英格利什借助先进的大数据、人工智能和互联网技术，为用户搭建了一个复杂的生活场景。通过海量的输入输出练习，英语学习者可以自然习得英语，为学生提供了全新的学习模式，让偏远地区的学生享受到科技带来的便利，摆脱了只能在课堂上学习的局限。任何人只要拥有一门英语，就能真正达到掌握英语的教学目标，甚至可以弥补地区经济发展、教育制度设计偏颇、国家教育投入严重不足、政策制度导向、家庭教育支出等因素造成的教育资源投入失衡。

技术想象，人人享有真正的教育公平

教育信息化时代的到来，为师生创造了更加系统化、智能化、多样化的教学环境，为师生进行个性化教学提供了便利条件。在不久的将来，教育将跳出课堂，为教育理念的创新和促进教育公平提供更多的新思路。

【/h/】目前，我国在网络教育、云教学等方面对教育扶贫进行了安排，并取得了成效。姜耀东和赵一致认为，技术可以使偏远地区的儿童享受更深入和全面的教育公平。将来，技术可以帮助教育摆脱贫困。

对此，赵做了一个大胆的假设:“有了技术进步的帮助，孩子未来的学习状态不一定和今天一样。未来，所有孩子的学习时间可能是灵活的，而不是固定的。在这个过程中，学生的学习时间可以根据自己的情况来安排。同时，似乎不是所有的孩子都在一起上英语课，所以未来学习的灵活性将成为一种基本的配置。因此，我们所有的考试标准在未来都可能不复存在。将来，我们可能会通过数据记录和学生学习过程的数据来直接评估一个学生，而不是通过考试。因为对考试的评价会产生很大的偏差，所以今天的“一生一考”可能不是以后唯一的表现形式。这一切可能性的前提是，科技革命不断取得新的突破。”

因此，在未来，科学技术将对教育的各个领域产生更加深远的影响，教育资源分配不均、教育公平等问题的相关定义可能不得不改写。到那个时候，每个孩子都能享受到自己应得的、适合自己的教育资源和权力，教育公平就不再是问题。